segunda-feira, 28 de novembro de 2011

PROJETO CANÇÃO : “A COBRA NÃO TEM PÉ”
Identificação
EMEIA I- Arujá - São Paulo
Professora : Ana Paula - nível : I – 2011
Duração : 20 dias

Introdução
        A música é uma linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações , sentimentos e  pensamentos , o trabalho com a mesma, na instituição de educação infantil,  deve respeitar o nível de desenvolvimento das crianças em cada fase , bem como as diferenças socioculturais   . É importante que o professor insira no seu cotidiano diversas situações para o desenvolvimento das capacidades da criança em ouvir e perceber diferentes gêneros , estilos e ritmos musicais , cuidando para não limitá-las a sua realidade. 

Justificativa

No trabalho com a música é importante que o professor ofereça situações nas quais a criança terá contato com diferentes textos (letra de música) , o que proporcionará a observação e a análise , consciente e gradativa , das características formais da linguagem tanto oral quanto escrita , elaborando assim uma série de hipóteses provisórias antes de compreender o sistema escrito em toda a sua complexidade    .

Objetivos

·        Relacionar gestos e o movimento corporal ao trabalho musical .

·        Experimentar e utilizar recursos para expressarem seus desejos, sentimentos e idéias .

·        Compreender as relações entre oralidade e escrita .

·       Propor situações para leitura incidental e pseudoleitura de músicas memorizadas  .

Conteúdo

·        Linguagem Oral e Escrita : leitura , escrita dirigida , caça-palavras , complete , montagem de palavras   , letra inicial e final de palavras .

·        Matemática : quantidade , escrita do número e contagem .

·        Artes Visuais : pintura, recorte e colagem .

·        Música e Movimento : expressão corporal da música.  

·        Natureza e Sociedade :o habitat da cobra ,fruta (limão) , árvore (natureza) e corpo humano (partes).

Estratégia

1.     Leitura do texto (música/cartaz).

2.     Dramatização da música.


3.     Complete os espaços com as letras faltosas e pinte a cobra.

4.     Desenhe a quantidade de cobra indicada e pinte .

5.     Caça-palavra da cobra e pintura .

6.     Complete o texto (música da cobra) com as palavras faltosas (dirigida).

7.     Atividade do número 7 (quantidade e escrita dos números).

8.     Complete os espaços da cobra com os números faltosos e pinte.

 9.     Escrita dirigida da letra da música e pintura combinada da cobra (número e cor).

10. Pintura dirigida da cobra.

11. Desenhe e pinte as partes faltosas da música.

12.  Atividade do número 8 (quantidade e complete os espaços com os números faltosos).

13.Desenhe quantidade de limões indicada e pinte.

14.Pintura das figuras que compõe o texto (música), montagem e colagem das palavras.

15.Escrita dirigida das figuras e pintura.

16 . Pintura , recorte e  colagem da cobra  



PROJETO : “TARSILA DO AMARAL”
Identificação
EMEIA I- Arujá - São Paulo
Professora : Ana Paula - nível : I – 2011
Duração : 10 dias

Introdução
Constatamos que  a  vida social está  se transformando radicalmente , através das novas tecnologias e das novas maneiras de se ver e de perceber o mundo . As imagens dominam o cenário social. Na atualidade a leitura de imagem apresenta tanto valor quanto a leitura de palavras. Uma imagem tem muito a relatar e a ser interpretada, pois carrega consigo inúmeras mensagens.
Justificativa
Dentro desta realidade a instituição escolar deve ser reconfigurada para atender as novas necessidades apresentadas pelo contexto social, oferecendo um projeto ligado a área da arte visual, com especial enfoque na artista Tarsila do Amaral com suas cores vibrantes e suas combinações atendem ao imaginário infantil de um mundo que não seja necessariamente o que vemos.  
Objetivos
·        Conhecer a história da artista plástica Tarsila do Amaral.
·        Interpretar obras de arte, compreendendo sua função comunicativa.
·        Pintar os desenhos de acordo com a original , produzida pela artista.
Conteúdo
·        Linguagem Oral e Escrita : leitura de imagens  , escrita dirigida , caça-palavras , complete , montagem de palavras   , letra inicial e final de palavras .
·        Matemática : quantidade , contagem e  escrita do número.
·        Artes Visuais : pintura dirigida  .
·        Natureza e Sociedade : paisagens de natureza que estão presentes nas obras trabalhadas .
Estratégia
1.     Leitura da história .


2.     Apresentação e organização do mural com as obras da Tarsila do Amaral .
3.     Pintura da obra “ABAPORU” , monte , cole, e complete o nome indicado .

4.     Pintura da obra “OVO” e caça-palavra  .


5.     Pintura da obra “SOL POENTE” e complete o espaços com as letras faltosas .

6.     Escrita e pintura  dirigida da obra “A LUA” , contagem e registro da quantidade de lua em cada balão .


7.     Escrita dirigida da obra “O VENDEDOR DE FRUTAS” , identifique as partes faltosas da mesma , complete e pinte .

8.     Desenho e pintura dirigida da TARSILA DO AMARAL.

7 comentários:

  1. Adorei o seu trabalho, continue assim!

    Parabéns!

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  2. SOU SUSPEITA ....POIS SOU FÃ DA ESCOLA E DA PROFESSORA.
    COMO É BOM SABERMOS QUE NOSSOS FILHOS ESTÃO EM MÃOS DE PROFISSIONAIS QUE REALMENTE SE DEDICAM E GOSTAM DO QUE FAZEM .
    SÓ O AMOR CONSTRÓI E TORNA AS PESSOAS CRIATIVAS.
    FIQUE COM DEUS TIA ANA PAULA.
    BOM FINAL DE SEMANA.
    BEIJOS
    MAMÃE JIANI

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  3. JIANI PEREIRA E SILVA SAMORANO2 de março de 2012 às 11:41

    AMEI VER MINHA AMADA FILHINHA EM SEU BLOG. IMAGINE QUE LINDA RECORDAÇÃO E PARA SEMPRE ELA TERÁ QUANDO ESTIVER MAIS ANINHOS DE VIDA!!!
    LEMBRO QUANDO ELA RESPONDEU À PERGUNTA QUE FAÇO DIARIAMENTE:
    - O QUE VOCÊ FEZ NA ESCOLA HOJE FILHA?
    ELA: - A "SENHÓLA" NÃO SABE? O " ABAPULU" DA TARSILA DO "AMALAL" ...
    QUASE TIVE UM "TRÉCO"!!!!!!
    FIZ REPETIR VÁRIAS VEZES PARA AS MENINAS DA ESCOLA QUE FICARAM "BOQUIABERTAS"...
    QUANDO O EDUCADOR PROPÕE AOS SEUS ALUNOS ATIVIDADES SIGNIFICATIVAS CERTAMENTE APRENDERÃO ...E DIFICILMENTE ESQUECERÃO !
    PARABÉNS!!!!!
    QUE DEUS CONTINUE TE ABENÇOANDO NESTE DOM MARAVILHOSO QUE MUITOS QUEREM MAS POUCOS CONSEGUEM , QUE É O DOM DE "EDUCAR"!!!!
    BEIJOS
    MAMÃE JIANI

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  4. MAMÃE JIANI SAMORANO20 de março de 2012 às 18:58

    TALVEZ NÃO ESTEJA TENDO TEMPO DE POSTAR SUAS ATIVIDADES NÃO É MESMO TIA ANA PAULA??? MAS NOSSA MELHOR "POSTAGEM" SÃO OS ARGUMENTOS DE NOSSOS FILHOS. HOJE MAIS UMA VEZ , ME SURPREENDI QUANDO A RAFAELA NO JANTAR... DO NADA COMEÇOU: _ "MAMÃE , HOJE A "PLOFESSOLA" LEU "ARTUR FAZ ARTE" DE "PATLIK MACDONALD" E ESBOÇOU UM SORRISINHO EM SEU LINDO ROSTINHO...
    FIQUEI PASMA!!!!
    MAIS UMA VEZ PARABÉNS QUERIDA PROFESSORA.
    NÃO DEVEMOS MESMO SUBESTIMAR NOSSAS CRIANÇAS POUPANDO-AS DE ACRÉSCIMOS CULTURAIS... BASTA CHAMAR A ATENÇÃO DAS MESMAS ÀS ATIVIDADES...
    MIL BJS.
    MAMÃE JIANI 20/03/12

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  5. ESTOU AGUARDANDO SEUS TRABALHOS NO BLOG!!!! MARAVILHAS COMO FAZ NÃO PODEM E NEM DEVEM FICAR TRANCADAS À "SETE CHAVES"!!!!! MAMÃE JIANI APDD

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